Vilka är styrkorna i den nuvarande grundläggande utbildningen? Vilka är på andra sidan de största svagheterna, det vill säga de områden som borde förbättras eller helt och hållet förändras?

Ett stadium som nog borde granskas ur såväl läroplans- som timplanssynvinkel är åk 7-9, högstadiet, som vi mycket väl kunde återgå till att kalla det. Nu skulle det finnas möjlighet att komma med visionärt nytänkande och utpröva nytt innehåll och ny timfördelning för dessa i mångt och mycket kritiska skolår. Alla vet vi att elever i den åldern inte (åtminstone inte flertalet) är betjänta av att sitta stilla i timtal, med ganska teoretiska ämnen, ofa i stora grupper, vilket ju visa sig så ofta i tråkiga beteenden och en försämrad skolmotivation. Dte behövs valmöjlighete, det behövs nya ämnesområden, det behövs nya undervisningsmetoder av mera 'verkstadsliknanade' karaktär. Det skulle säkert behövas mera forskning i frågor som gäller just detta stadium, som säkert kunde utvecklas till en mycket mera givande studieperiod i de ungas liv.

Hej!
Jag jobbar som språklärare (engelska och finska)i Cronhjelmskolan i Larsmo. Jag upplever att språken har alltför få timmar i veckan. T.ex. i nian har våra elever nu finska en gång i veckan två tredjedelar av läsåret! I alla årskurser är det på samma sätt i engelskan! Språk borde man ha ofta om man vill lära sig det ordentligt. Det har kommit så mycket negativ kritik om att eleverna inte lär sig finska. Vi behöver mera timmar till finskan och engelskan!
Med vänlig hälsning
Gerd Söderlund