Kansainväliset opetussuunnitelmasuuntaukset

Koulutusjärjestelmien kansainvälinen vertailu on noussut keskeiseksi tekijäksi kansallisessa kehittämistyössä. Tässä selvityksessä vertailun kohteeksi on otettu opetussuunnitelma, joka on Suomessa aina ymmärretty opetuksen ja koulutuksen keskeisenä kehittämisen välineenä. Opetussuunnitelma on kulttuurinen ja yhteiskunnallinen tuotos, jonka vertailtavuus on monella tapaa rajattua, mutta hallitusti toteutettuna mahdollista. Selvityksessä tarkastellaan perusopetuksen opetussuunnitelman rakenteellisia näkökulmia koskevia ratkaisuja kymmenessä eri maassa: Australia, Englanti, Kanada (Ontario), USA (Kalifornia), Singapore, Hongkong, Ruotsi, Skotlanti, Uusi-Seelanti ja Etelä-Afrikka. Tarkastelun myötä esiin nousevat etenkin taitojen määrittely sekä opetuksen ohjaukseen ja oppimisen arviointiin liittyvät näkökulmat opetussuunnitelmien kokonaisuudessa.

Tekijät: 
Erja Vitikka & Elisa Hurmerinta
 
Vuosi: 
2011
 
ISBN:
978-952-13-4695-8 (pdf)

Sarja: 
Raportit ja selvitykset 2011:4 

ISSN:
ISSN-L 1798-8918
ISSN 1798-8926 (verkkojulkaisu) 

Julkaisu saatavilla seuraavilla kielillä: 
suomi 

Julkaisu:
Kansainväliset opetussuunnitelmasuuntaukset (pdf)