Opiskelun yleinen tuki suunnataan kaikille oppilaille, mutta koululla on samalla oltava valmius kohdentaa tukea joustavasti myös yksilöllisten tarpeiden mukaan.
Tukiopetus
Tukiopetus on tarkoitettu opinnoissa tilapäisesti jälkeen jääneille tai muutoin erityistä tukea tarvitseville oppilaille. Tuen tarve liittyy usein johonkin oppiaineeseen tai opiskeltavaan asiaan. Tukiopetus aloitetaan ennen kuin oppilaan menestyminen oppiaineessa tai aineryhmässä arvioidaan heikoksi. Se aloitetaan heti, kun oppimiseen liittyvät vaikeudet on havaittu, jotta oppilas ei jäisi pysyvästi jälkeen opinnoissaan. Tukiopetuksella on vaikeuksia ennalta ehkäisevä merkitys.
Tukiopetusta antaa tavallisesti oppilaan oma luokanopettaja tai aineenopettaja. Tukiopetusta annetaan joko oppilaan työjärjestyksen mukaisten oppituntien aikana tai niiden ulkopuolella. Aloitteen tukiopetuksen antamisesta oppilaalle tekee ensisijaisesti opettaja. Tukiopetuksen antamisesta ilmoitetaan vanhemmille.
Oppimissuunnitelma
Oppimissuunnitelma on suunnitelma oppilaan koulutyön ja oppimisen etenemisestä ja siinä tarvittavista opetusjärjestelyistä sekä oppilaan tarvitsemasta tuesta. Suunnitelman tavoitteena on turvata oppilaalle hyvät edellytykset edetä opinnoissaan. Oppimissuunnitelman tarkoituksena on myös, että oppilas oppii kasvavasti ottamaan vastuuta opiskelustaan ja saa oppimiseensa enemmän tavoitteellisuutta. Suunnitelman avulla huoltaja saa tietoa, ja voi siten paremmin tukea lastaan.
Oppimissuunnitelma voidaan paikallisessa opetussuunnitelmassa päätettävällä tavalla laatia kaikille tai tiettyjen vuosiluokkien tai opetusryhmien oppilaille ja sitä voidaan käyttää myös yksilöllisenä tukikeinona.
Oppimissuunnitelmassa kuvataan, miten opetussuunnitelman tavoitteiden saavuttamista tuetaan ja millaisia oppimista ja kasvua edistäviä menetelmiä tai työskentelytapoja käytetään. Siinä määritellään oppilaan mahdollisesti tarvitsema tuki, kuten tukiopetus, osa-aikainen erityisopetus, oppilashuollon palvelut sekä oppilaalle sopiva oppimisympäristö. Suunnitelmassa voidaan yksilöidä oppilaan omat tavoitteet ja keskeiset opiskeltavat sisällöt oppiaineittain. Oppimissuunnitelman avulla oppisisältöjä voidaan karsia tai lahjakkaan oppilaan ollessa kyseessä syventää ja monipuolistaa. Oppimissuunnitelman avulla oppiaineen oppimäärää ei kuitenkaan voida yksilöllistää. Oppimissuunnitelman laatimisessa keskeistä on yhteistyö oppilaan, huoltajan, opettajien ja koulun muiden asiantuntijoiden välillä.