(Teori och Praktik – ToP programmet)
Syfte och målsättningar
Namnet ToP står för teori och praktik och syftar på möjligheten att kombinera teoretiska och praktiska studier. Syftet med ToP-programmet är att stärka samverkan mellan läroanstalterna i huvudstadsregionen för att kunna erbjuda studerande på andra stadiet möjlighet att bredda sin utbildning. De studerande skall kunna välja studier inom en och samma utbildningsform, mellan gymnasie- och yrkesutbildningen samt kurser inom den fria bildningen i den mån de går att erkänna inom den påbörjade utbildningen på andra stadiet.
Målsättningen med projektet är att utveckla ToP-samarbetet till ett smidigare och bättre koordinerat samarbetsnätverk. ToP ska förändra synen på andra stadiets utbildning genom att införa ett vidare perspektiv på kunskap och studier.
Historia
ToP är ett samarbetsnätverk för de svenskspråkiga läroanstalterna på andra stadiet i huvudstadsregionen som bildades vid medlet av 1990-talet.
Deltagare/parter
Till nätverket hör Brändö Gymnasium, Gymnasiet Lärkan, Gymnasiet Grankulla samskola, Gymnasiet svenska normallyceum, Helsinge Gymnasium, Kyrkslätts Gymnasium, Mattlidens Gymnasium, Sibbo Gymnasium, Tölö Gymnasium, Helsingfors aftongymnasium, Solvalla, Yrkesinstitutet Prakticum och Helsingfors svenska arbetarinstitut.
Centrala verksamhetsformer
- Studieutbudet
ToP erbjuder
en möjlighet för alla att avlägga kurser vid andra läroanstalter
en möjlighet för gymnasieelever att bekanta sig med yrkesutbildning
en möjlighet för yrkesskolstuderande att bekanta sig med annan yrkesutbildning
en möjlighet för yrkesskolstuderande att förbereda sig för studentexamen
en möjlighet för alla elever på andra stadiet att avlägga två examina parallellt:
1) Gymnasiets avgångsbetyg, studentexamen + yrkesinriktad grundexamen
2) Yrkesinriktad utbildning + studentexamen
3) Två yrkesinriktade grundexamina - Praktiska arrangemang (hur studieutbudet förverkligas i förhållande till tid och rum)
ToP i dess nuvarande uppläggning eftersträvar individuella lösningar för studerande som integreras i vanliga studiegrupper i värdskolan. Förutom att de studerande fritt kan välja utbytesperioder vid de andra läroanstalterna, utvecklas också särskilda studiepaket som de studerande kan välja av intresse eller som stöd för sin utbildning. I första hand informeras om paketen och i andra hand låter man de studerande bredda sin examen enligt eget önskemål.
Allmän praxis är att inget utbyte sker i period 1 då eleverna inleder studierna i hemskolan.
- Informationsgången mellan de olika parterna (studerande, lärare, förvaltning)
Informationen om ToP-samarbetet ges på den nyupprättade webbsidan: www.edutop.fi. Den huvudsakliga målgruppen är de studerande. Elever som studerar första året på andra stadiet informeras om ToP av skolans rektor eller studiehandledare direkt vid terminsstart på hösten. Föräldrarna informeras därtill på den egna skolans föräldramöten. Elever i den grundläggande utbildningen (åk 9 och 10) informeras om ToP inför GEA i mars. Samtidigt marknadsförs ToP på föräldrakvällar i huvudstadsregionens högstadieskolor av elevhandledare i den egna skolan i samråd med studiehandledare/rektorer från andra stadiet.
Inom ToP-samarbetet följer man en ”årsklocka” som anger när de olika ärendena såsom fastställning av utbytesperioder, information till de studerande och utvärderingen ska äga rum.
Anmälningen till ToP-programmet görs av värdskolans dvs. mottagande skolas studiehandledare som fyller i anmälningsformuläret på hemsidan www.edutop.fi (finns under fliken ansökan och nås med ett lösen). Ett kvitto skickas automatiskt till hemskolans studiehandledare samt ToP-koordinatorn vid anmälning. Kvittot utgör en bekräftelse på att eleven antagits som utbytesstuderande till värdskolan.
- Studiehandledningen
Handledning av ToP studerande sköts av studiehandledarna. Huvudansvaret finns hos den läroanstalt där den studerande är inskriven. Under periodutbyten ansvarar den mottagande läroanstalten för handledningen.
Ledning och förvaltning
- Avtal eller spelregler (ansvarsfördelning och resurser)
Ledningsgruppen gör beslut angående aktuella ställningstaganden under regelbundna sammankomster. Studieprestationer erkänns utgående från en rekommendation som godkänts av alla samarbetsparter. - Finansieringssystem (projekt > process)
Koordineringen av ToP, som är en grundförutsättning för hela samarbetet, finansieras för tillfället med projektmedel. En koordinator för ToP-samarbetet är anställd på 60 % fram till 31.7.2008. Efter projektperiodens slut kommer det fortfarande att finnas behov av en koordinator samt en samarbetsgrupp som kan samlas enligt behov för att slå fast de praktiska arrangemangen inom ToP.
Inom samarbetet uppbärs inga avgifter för studerande som integreras i vanliga grupper vid värdskolan. För enskilda paketlösningar faktureras hemskolan enligt särskilda avtal mellan de berörda parterna. - Organisation och ledning (uppgifter, ansvar, resurser)
ToP projektet leds av en ledningsgrupp som består av representanter från kommunerna (utbildningschefer, skoldirektörer), rektorer samt studie- och elevhandledare. Projektet har en projektkoordinator som har anställts på deltid av Prakticum för tiden 1.8.2006-31.7.2008 med anslag från Utbildningsstyrelsen.
Personalens engagemang (hur personalen förbinder sig till verksamheten)
Personalen informeras om ToP via skolans ledningsgruppsrepresentant, dvs. rektor eller studiehandledare. - Utvärdering av verksamheten
ToP-studerande uppmanas fylla i en utvärderingsblankett som finns på hemsidan efter avslutad utbytesperiod. Koordinatorn sammanställer årligen en uppföljningsrapport baserad på uppgifter från samarbetsskolorna. En omfattande utvärdering av ToP-samarbetet gjordes våren 2006.
- Problem och svagheter i verksamheten
De studerande önskar få mer och tydligare information om ToP-samarbetet, t.ex. om de olika kombinationsmöjligheterna, hur det går till i praktiken och hur utbytesstudierna erkänns. Därtill önskas bättre kommunikation mellan läroanstalterna och mer flexibilitet i utbytet och de praktiska arrangemangen. Också för studiehandledarna och lärarna är det viktigt med tillräcklig information om ToP-samarbetet, för att de ska kunna stöda och handleda de studerande som väljer att kombinera studier.
- Utvecklingsmål
Projektet förväntas resultera i en användbar konkret modell för samarbetet, där det bl.a. ingår rutiner för handledningen, informationen, uppföljningen och ersättandet av studier samt en långsiktig plan för finansieringen av samarbetet. Med modellen som grund kan ToP -samarbetet i fortsättningen skötas av en koordinator på deltid. Genom samarbetet på andra stadiet i södra Finland och Svenskfinland kan modellen eller delar av den även komma andra regioner till godo och bidra till ett mer heltäckande nationellt samarbetsnätverk. En utveckling av nätbaserade distans- och flerformsstudier skulle på sikt kunna underlätta kombinationsstudierna om de studerande fick möjlighet att avlägga en del av kurserna på distans.
Uppnådda mål
- Kvantitativa (t.ex. antalet studerande, lärare och studieprestationer) och kvalitativa
En plan för statistikföringen är under bearbetning.