Skola – kön – inlärningsresultat

Till ett av de karakteristiska dragen för det fi nländska och nordiska välfärdssamhället hör en strävan efter jämlikhet i utbildningen. Målet är att trygga en högklassig utbildning för alla barn och ungdomar oavsett var de bor och vilken social bakgrund de har. De senaste åren har dock en oroväckande iakttagelse gjorts: bland eleverna fi nns olika grupper som av olika anledningar kanske inte kan garanteras en tillräckligt god utbildning och som därför löper en genomsnittligt större risk att bli utslagna. Till dessa grupper hör till exempel elever och studerande som lider av olika inlärningssvårigheter. Man har lagt märke till att många av dem kan klara av skolgången tillsammans med alla andra, förutsatt att deras problem upptäcks i tid och de får den hjälp de behöver. Även elever med invandrarbakgrund och elever som tillhör små språkliga minoriteter behöver ofta mycket stöd under sin skoltid.

Författare:
Gordon Tuula, Lahelma Elina, Lyytinen Heikki, Niemivirta Markku, Scheinin Patrik, Siimes Martti A

År:
2004

ISBN:
952-13-2276-4

Publikation finns på följande språk:
svenska, finska

Publikationen:
Skola – kön – inlärningsresultat (pdf)