Förändringar i kunskapsnivån i ämnet modersmål och litteratur under de högre årskurserna i den grundläggande utbildningen

Syftet med den här rapporten är att beskriva hur skolornas genomsnittliga inlärningsresultat samt elevernas kunskaper och attityder förändras i de högre klasserna i den grundläggande utbildningen. Det är första gången som Utbildningsstyrelsen har haft möjlighet att följa upp samma elevers resultat i utvärderingar avinlärningsresultat. Det material som behandlas i den här rapporten utgörs av data från utvärderingar av inlärningsresultat i ämnet modersmål och litteratur år 2002 och 2005. Rapporten närmar sig förändringen mot bakgrund av forskning kring utbildningens genomslagskraft.

Författare:
Jari Metsämuuronen

År:
2006

ISBN: 
978-952-13-2931-9

Publikation finns på följande språk:
svenska, finska

Publikationen: 
Förändringar i kunskapsnivån i ämnet modersmål och litteratur under de högre årskurserna i den grundläggande utbildningen (pdf)