Kvalitetskriterier för nätbaserade läromedel

Publikationen hänför sig till genomförandet av Informationssamhällsprogrammet för utbildning och forskning 2004–2006. Enligt programmet bör de elektroniska läromedlen vara lättillgängliga, av hög kvalitet och pedagogiskt motiverade samt betjäna olika användargrupper i vida kretsar. Enligt programmet fick Utbildningsstyrelsen i uppgift att utarbeta kvalitetskriterier för nätbaserade läromedel för den grundläggande utbildningen och utbildningen på andra stadiet. Kriterierna definierades under år 2005 i en arbetsgrupp tillsatt av Utbildningsstyrelsen. Som huvudmålgrupp för kvalitetskriterierna för nätbaserade läromedel fastställde arbetsgruppen dem som framställer och dem som använder nätbaserade läromedel. Detta var den ledande tanken när samlingen kvalitetskriterier för nätbaserade läromedel slutligen indelades i fyra delar: pedagogisk kvalitet, användbarhet, tillgänglighet och produktionskvalitet. Var och en av de fyra delarna i kriteriesamlingen består av huvudkriterier som konkretiseras genom underordnade kriterier och med hjälp av exempel. Det fi nns väldigt många slags nätbaserade läromedel, och det är därför inte ändamålsenligt att alla de kriterier som presenteras tillämpas på alla läromedel. Det är alltså meningen att kriteriesamlingen skall användas fl exibelt och selektivt.

Författare:
UBS

År:
2006

ISBN:
952-13-2768-5

Publikation finns på följande språk:
svenska, finska

Publikationen:
Kvalitetskriterier för nätbaserade läromedel (pdf)