Pressmeddelanden från Utbildninsstyrelsen 21.1.2010

Ju kortare tid en studerande ung invandrare har bott i Finland, desto svårare är det för honom att klara av sina yrkesstudier. Risken för avbrott i studierna kan bero på att integreringsprocessen inte är slutförd. Denna risk är synnerligen hög för sådana första generationens studerande som kommer från länder utanför Europa, har levt och gått i Finländsk skola bara i några år och som hade en svag utbildningsnivå redan i ursprungslandet.

Utvecklingsenheten vid Åbo yrkesinstitut har på Utbildningsstyrelsens begäran klarlagt orsaker till avbrott av yrkesstudier bland studerande med invandrarbakgrund. Den svenska delen av utredningen utfördes av Yrkesakademin i Österbotten och uppdraget ingick i resultatavtalet mellan utbildningsministeriet och Utbildningsstyrelsen 2008-2009.

För utredningen sammanställdes en enkät som utfördes bland utbildningsanordnare inom den grundläg-gande yrkesutbildningen och bland studerande med invandrarbakgrund som avbrutit sina studier under läsåret 2008-2009. Enkätdeltagarna representerade skolornas ledning, lärarkår, handledare och studerande med invandrarbakgrund.

Av studeranden med invandrarbakgrund avbröt  ca 15 % sina yrkesstudier, medan den motsvarande siffran hos finsk- och svenskspråkiga yrkesstuderanden var  i medeltal  10%. De studerandes beslut att avbryta studierna påverkades av olika orsaker. Språksvårigheter, svåra familjeförhållanden och ekonomiska bekymmer höjde frånvarostatistiken och försenade inlärningen. Även kulturskillnader och inlärningssvårigheter kan påverka avbrottsbeslutet.

Största delen av utbildningsanordnarna saknar detaljerad statistik om mängderna, orsakerna och bakgrunden till avbrotten i studierna bland studerande med invandrarbakgrund.  De flesta av ifrågavarande studerande ansågs inte ha en från den övriga befolkningen avvikande orsak till avbrott i sina studier. Vidare ansåg man att de studerande med invandrarbakgrund ofta hade negativa påföljder av avbrottet: de studerande blev ofta utan studieplats eller arbete.

Antalet avbrott varierar lokalt. En del yrkesskolor har inte problem med avbrott bland invandrarna, men man befarar att detta kommer att ändras i framtiden.

Enligt utredarna kunde man undvika dessa avbrott genom att reservera tillräckliga resurser till flexibel och individuell handledning och flexibelt och individuellt stöd. Stöd skulle behövas för undervisning i svenska eller finska som andra språk, och för sådan god praxis som stärker den studerandes språkliga och andra färdigheter både innan och under den yrkesinriktade grundutbildningen.

Enligt de tillfrågade studerande invandrarna är det bästa sättet att undvika avbrott av studierna att ha tillgång till en lärare som, använder omväxlande undervisningsmetoder, är pedagogiskt kunnig och har erfarenhet av att lära studerande med invandrar bakgrund.

Publikation (på finska):
Jaana Kilpinen: Maahanmuuttajien ammatillisen peruskoulutuksen keskeyttämisselvitys. Åbo yrkesinstitut och Utbildninsstyrelsen. 2009.

Tilläggsinformation:
FM, NTM Jaana Kilpinen, Åbo yrkesinstitut, gsm 050 4283154, jaana.kilpinen@turkuai.fi

Ju kortare tid en studerande ung invandrare har bott i Finland, desto svårare är det för honom att klara av sina yrkesstudier. Risken för avbrott i studierna kan bero på att integreringsprocessen inte är slutförd. Denna risk är synnerligen hög för sådana första generationens studerande som kommer från länder utanför Europa, har levt och gått i Finländsk skola bara i några år och som hade en svag utbildningsnivå redan i ursprungslandet.