Alakohtaiset ennakointihankkeet
Tutustu myös:
Yleissivistys ja osaaminen työelämässä 2030 - menestyksen eväät tulevaisuudessa. Hankkeen loppuraportti.
"Projektissa on kehitetty ennakointimenetelmiä ja pyritty tuottamaan koulutusjärjestelmän toimijoille uusia ajatuksia ja uutta materiaalina tulevaisuuden päätöksenteon tueksi, toimijoiden yhteistyön lisäämiseksi ja uusien toimintamallien ja -tapojen löytämiseksi." Tutu-julkaisuja 1/2008: Aalto, Hanna-Kaisa, Ahokas, Ira & Kuosa, Tuomo. (pdf)
Humanistinen ja kasvatusala
Opettajatarpeen ja opettajien osaamisvaatimusten ennakointi 2010 - 2012. Hankkeessa etsitään ennakointitietoa muun muassa yleisisivistävän ja ammatillisen koulutuksen opettaja- ja opettajankoulutustarpeista, opettajien osaamistarpeista laadullisen ja koulutussuunnittelun ja päätöksenteon tueksi sekä opettajien liikkuvuudesta ja siihen vaikuttavista syistä.
Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinnon osaamistarpeiden ennakointi vuosille 2015-2020
Osaamistarpeiden selvitys toteutettiin laajana koko koulutusalan yhteistyönä. Tietoja kerättiin alan koulutusta antavilta opettajilta, järjestäviltä oppilaitoksilta että alan työpaikoilta kyselyin, haastatteluin ja tulevaisuusdialogin avulla. Atso Juote ja Markus Anttila / Opetushallitus, Moniste 15/2007. Julkaistu 13.8.2007. (pdf)
Opettajankoulutus 2020
Opettajankoulutus 2020 -työryhmä esittää mm., että luokanopettajankoulutuksen koulutuspaikkoja siirretään vuodesta 2010 lähtien Pohjois- ja Itä-Suomesta pääkaupunkiseudulle. Työryhmä ei pidä emoyliopistosta erillään olevia opettajankoulutusyksiköitä (filiaaleja) tarpeellisina koulutus- tai tutkimussyistä. Selvitys liittyy meneillään olevaan korkeakoulujen rakenteellisen kehittämisen prosessiin. Työryhmä / Opetusministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2007:44. Julkaistu 18.9.2007. (pdf)
Opettajatarve maahanmuuttajataustaisten opetuksessa ja koulutuksessa
Työryhmän tehtävänä oli arvioida ja ennakoida yleissivistävän koulutuksen, ammatillisen koulutuksen ja aikuiskoulutuksen maahanmuuttajaopetuksessa tarvittavien opettajien määrää vuosina 2007–2012. Työryhmän tuli tehdä ehdotus maahanmuuttajaopetuksessa tarvittavien opettajien koulutuksen määrällisistä ratkaisuista. Työryhmä / Opetusministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2007:32. Julkaistu 12.6.2007. (pdf)
Kulttuuriala
Tanssi ammatiksi?
Musiikki-, teatteri- ja tanssialan koulutustoimikunnan tanssijaoston raportti tanssialan tutkintoon johtavasta koulutuksesta. Kirsi Heimonen, Terhi Heino, Samuli Roininen, Merja Snellman, Kaija Suorsa-Aarnio ja Tarja Yoken. Opetushallituksen moniste 3/2007. (pdf)
Suomen elokuvakoulu. Seurantaselvitys elokuva- ja televisiokoulutuksen kehityksestä vuodesta 2000 ja kehittämisnäkymistä
Ammattikorkeakoulujen ja yliopiston työnjakoa Suomen elokuva-alan koulutuksessa selkiytettäisiin ja päällekkäiskoulutusta vähennettäisiin. Ammattikorkeakoulut vastaisivat jatkossa elokuvataiteen peruskoulutuksesta ja välitutkintoon johtavasta BA-koulutuksesta. Yliopisto taas antaisi MA-tason koulutusta. Opetusministeriö / selvitysmies Lauri Törhönen. Opetusministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2007:8. Julkaistu 26.1.2007. (pdf)
Viestintäalan ammattikuvat ja koulutustarpeet
Tutkimusprojektin tavoitteena on ennakoida viestintäalan sisällöntuotantoon liittyvien ammattien ja työvoimarakenteen kehitystä sekä lyhyellä tähtäimellä (vuoteen 2010) että pitkällä tähtäimellä (vuoteen 2020). Tutkimuksen perusteella tehdään opetusministeriölle esitys alan koulutustarpeesta ja koulutuksen jakaantumisesta eri koulutustasoille." Hanketta toteuttaa Tampereen yliopiston tiedotusopin laitos.
TAKAISIN YLÖS
Muotoiluala, kulttuurituotanto ja kulttuuriteollisuus ja uusmedia
TAKAISIN YLÖS
Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala
Osaaja 2015 - Selvitys vähittäiskaupan alan osaamistarpeista
"...selvittää liiketalouden ja kaupan alan toisen asteen nykyisiä työelämän asettamia vähittäiskaupan osaamistarpeita sekä näkemyksiä tulevaisuuden osaamistarpeiden kehityksestä vuoteen 2015 ... Lisäksi tarkasteltiin osaamistarpeiden taustalla olevia kaupan alaan vaikuttavia muutosilmiöitä." Kauppiaitten Kauppaoppilaitos / Kirsti Jokiranta. Julkaistu 2.4.2007.(pdf)
TAKAISIN YLÖS
Luonnontieteiden ala
Tekniikan ja liikenteen ala
Paperiteollisuuden perustutkinnon osaamis- ja uudistamistarpeet 2015-2020 - loppuraportti ennakointitutkimuksesta
"Tutkimuksessa selvitettiin yhteistyössä paperiteollisuuden kanssa, 1) minkälaisia henkilöominaisuuksia, koulutusta ja osaamista paperiteollisuus odottaa uusilta työntekijöiltään ja 2) miten alan ennakoidut toimintaympäristön muutokset vaikuttavat paperityöntekijöiden osaamisvaatimuksiin ja työhön vuosiin 2015-2020 mentäessä. Samalla selvitettiin, 3) minkälaista muutosta on tapahtumassa paperiteollisuuden työntekijöiden työnkuvissa, tehtäväkokonaisuuksissa ja ammattinimikkeissä. Tutkinnon ja opetussuunnitelman kehittämistä varten selvitettiin, 4) miten eo. muutokset tulee ottaa huomioon paperiteollisuuden perustutkinnon rakenteen ja opetussuunnitelman sisältöjen uudistamisessa. Ennakointitutkimus toteutettiin Etelä-Karjalan koulutuskuntayhtymän kehittämiskeskuksessa vuonna 2007." Marja-Liisa Vesterinen, Ullamaija Kauppinen ja Maria Lankoski / Opetushallitus ja Etelä-Karjalan koulutuskuntayhtymä. Julkaistu lokakuussa 2007. (pdf)
Tekstiili- ja vaatetusalan osaamistarpeiden ennakointi 2007
"Osaamistarveselvitys luo käsityksen tekstiili- ja vaatetusalan yritysten toiminnasta tänä päivänä ja samalla kartoittaa mm. yrityksen menestystekijöitä ja työntekijöiden ammatillisia ja yleisiä osaamisalueita tulevaisuudessa, vuosina 2015–2020..." Anne Aksentjev, Simo Maanpää, Satu Pakarinen, Eija Piepponen / Opetushallitus ja Turun ammatti-instituutti. Julkaistu lokakuussa 2007. (pdf)
Luonnonvara- ja ympäristöala
Puutarha-alan osaamistarveselvitys
Ammattiosaamisen näyttöpilottien kokemukset osoittivat, että seuraavan puutarha-alan opetussuunnitelmien perusteiden uudistuksen yhteydessä ammatillisia opintokokonaisuuksia tulisi laajentaa. Opintokokonaisuuksien tulee vastata mahdollisimman hyvin työelämän toimintaa. Tässä yhteydessä tarvitaan tietoa, miten alan työelämän tarpeet puutarha-alan ammateissa ovat muuttuneet. Osaamistarveselvityksessä kerättiin monipuolisesti tietoa myös opiskelijoiden näkökulmasta sen jälkeen, kun he olivat sijoittuneet työelämään. Mikko Rahtola / Opetushallituksen moniste 13/2007. Julkaistu elokuussa 2007.(pdf)
Maailman parasta metsä-, puu- ja paperiosaamista - Metsäsektorin koulutuksen kehittäminen Suomessa
Opetusministeriön metsä-, puu- ja paperialan koulutuksen kehittämistarpeita selvittävän työryhmän väliraportti. Työryhmä on tunnistanut koulutuksen kehittämiseksi 7 tärkeää aluetta osatavoitteineen. Alueet ovat: 1. Osaamistarpeiden muutosten vaikutukset metsäsektorin koulutuksen sisältöön, 2. Metsäsektorin lisääntyvän kansainvälistymisen edellyttämät muutokset koulutuksen sisältöön ja rakenteisiin, 3. Metsäsektorin koulutusrakenteen kehittäminen eri koulutusasteilla, 4. Oppisopimuskoulutuksen edistämien, 5. Työvoimapoliittisen koulutuksen parempi kohdentaminen, 6. Korkeakoulujen (ammattikorkeakoulut, tiedekorkeakoulut) opetuksen ja tutkimuksen kehittäminen ja 7. Metsäsektorin imagon ja koulutuksen vetovoiman parantaminen. Työryhmän jatkotyöskentelyn tavoitteena on käytävien keskust, , elujen ja palautteiden avulla laatia toimenpide-ehdotuksia osa-alueiden kehittämiseksi.
Työryhmä / Opetusministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2007:35. Julkaistu 12.6.2007.(pdf)
Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala
Sosiaalialan korkeakoulutuksen suunta
Sosiaalialan koulutusta ja tutkimusta selvittänyt työryhmä pitää nykyistä yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen opetusyksiköiden määrää sopivana. Yliopistojen sosiaalityön koulutusohjelmien aloituspaikkamäärää olisi työryhmän mukaan syytä lisätä sadalla. Ammattikorkeakoulujen aloituspaikkamäärä on työryhmän mukaan sopiva. Aloituspaikkoja tulisi ammattikorkeakouluissa suunnata nykyistä enemmän aikuiskoulutukseen ja pääkaupunkiseudun ruotsinkieliseen koulutukseen. Selvitys liittyy meneillään olevaan korkeakoulujen rakenteellisen kehittämisen prosessiin. Työryhmä / Opetusministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2007:43. Julkaistu 4.9.2007. (pdf)
Selvitys hammaslääketieteen koulutuksen valtakunnallisesta kehittämisestä
"...tutkintotavoite olisi noin 150 tutkintoa vuodessa, vuodesta 2008 alkaen. Lisäksi koulutusta ja sen läpäisevyyttä tulee parantaa...koulutustarvetta tulee seurata ja tarkistaa jatkuvasti hoitopalvelujen saatavuuden, valmistuvien hammaslääkärien ja hammaslääkärien työllisyystilanteen perusteella." Selvitys liittyy meneillään olevaan korkeakoulujen rakenteellisen kehittämisen prosessiin. Selvitysmies Risto-Pekka Happonen / Opetusministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2007:40. Julkaistu 23.8.2007. (pdf)
Päihdeongelmien ehkäisyn ja hoidon koulutuksen kehittämistyöryhmän mietintö
Selvitys päihdeopetuksen nykytilasta, esitys päihdetyön koulutuksen minimisisällöksi (tarkoitettu päihdetyön koulutuksen suunnittelun ja toteutuksen pohjaksi kaikilla koulutusasteilla ja kaikilla soveltuvilla koulutusaloilla) sekä esittää suosituksensa päihdekoulutuksen kehittämiseksi. Opetusministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2007:17. Julkaistu 1.3.2007. (pdf)
Ihmisiin kohdistuvien vaikutusten arviointi -projekti (IVA)
Stakesin hallinnoima projekti, jonka tavoitteena on, että "..ihmisiin kohdistuvien vaikutusten arviointi (IVA) tulee osaksi normaalia päätöksentekoprosessia kunnissa. Sen seurauksena kuntien organisaatio ja päätöksentekoprosessit muuttuvat siten, että vaikutukset ihmisiin arvioidaan automaattisesti." Hanke kestää vuoden 2007 loppuun. Hankkeen kotisivuilta löytyy mm. Ihmisiin kohdistuvien vaikutusten arviointi -käsikirja.
TAKAISIN YLÖS
Matkailu-, ravitsemis- ja talousala
Osaamistarveselvitys catering-alalla - Julkinen ruokapalvelu 2007
"...selvittää catering-alan osaamistarpeita julkisella sektorilla. Näin saatiin tietoja siitä, mitä ja millaista osaamista tulevassa opetussuunnitelmassa pitää painottaa tulevaisuudessa. Tulevaisuudella tarkoitettiin vuosia 2015 – 2020." Opetushallitus ja Turun ammatti-instituutti /Olli, Helena. Julkaistu huhtikuussa 2007´. (pdf)