Det centrala i den grundläggande konstundervisningen i arkitektur är att eleverna lär sig att förstå och tolka den byggda miljön i det moderna samhället. Studierna ger förutsättningar för fortsatta studier, ett livslångt intresse och utveckling av visuell kultur.
Båda lärokurserna ger eleverna en mångsidig bild av samverkan mellan naturen, den byggda miljön och mänsklig verksamhet. I undervisningen behandlas hela den byggda miljön, allt från enskilda föremål och byggnader till omfattande miljöhelheter. Ett centralt mål för undervisningen är att eleverna lär sig gestalta rum tredimensionellt. Undervisningen utvecklar elevernas förmåga att iaktta, begrunda och förstå sin miljö. Undervisningen utgår från eleverna och bygger på växelverkan och diskussioner. Eleverna får också träffa yrkesmän inom byggnadsbranschen. Viktiga arbetssätt är kreativ problemlösning, konstnärlig gestaltning och byggande. Elevernas arbete är upplevelsebaserat, övergripande och stimulerar flera sinnen. Undervisningen i arkitektur bygger på visuell kultur och det visuella kulturarvet samt tvärvetenskapligt och tvärkonstnärligt kunnande.
Grundläggande konstundervisning i arkitektur ges antingen enligt den allmänna eller enligt den fördjupade lärokursen. Om eventuell förberedande undervisning och vuxenutbildning bestäms i utbildningsanordnarens läroplan.
Den beräknade omfattningen av den allmänna lärokursen är 500 timmar. De övriga konstarterna inom den allmänna lärokursen i visuella konstarter är, förutom arkitektur, audiovisuell konst, bildkonst och slöjd. Lärokurserna i de visuella konstarterna innehåller såväl gemensamma mål som specifika mål för konstarten.
Den allmänna lärokursen i arkitektur inom den grundläggande konstundervisningen består av grund- och verkstadsstudier, sammanlagt 10 studiehelheter. Studierna kan också omfatta studier i andra visuella konstarter enligt allmän lärokurs. Utbudet och ordnandet av studiehelheterna fastställs lokalt i utbildningsanordnarens läroplan.
Målet för den allmänna lärokursen i arkitektur är att eleverna lär sig förstå hur mänsklig verksamhet påverkar naturen och den byggda miljön. Undervisningen utgår från elevernas erfarenheter och iakttagelser, funderingar, utforskningar och deras strukturellt-materiella arbete. Eleverna bekantar sig med den byggda miljöns olika nivåer: föremål, möbler, rum, byggnader, samhällen och landskapsmiljöer.
Den beräknade omfattningen av den fördjupade lärokursen är 1 300 timmar. De övriga konstarterna inom den fördjupade lärokursen i visuella konstarter är, förutom arkitektur, bildkonst och slöjd. Lärokurserna i de visuella konstarterna innehåller såväl gemensamma mål som specifika mål för konstarten.
Den fördjupade lärokursen i arkitektur inom den grundläggande konstundervisningen består av grundstudier och fördjupade studier. Studierna kan också omfatta studier i andra visuella konstarter enligt fördjupad lärokurs. Om undervisningsutbud, kurser och verkstäder fastställs lokalt i utbildningsanordnarens läroplan.
Den fördjupade lärokursen i arkitektur ger förutsättningar för fortsatta studier. Studierna är långsiktiga, målinriktade, bygger på verkstadsverksamhet och utvecklar elevernas visuella uttrycksförmåga. De stödjer elevernas personliga utveckling och utvecklar deras förmåga till kreativ problemlösning. Centralt lärostoff är byggnadskonst, stadsarkitektur, samhällsplanering, miljöplanering, planering av utrymmen, landskapsplanering, installationskonst och miljökonst. Eleverna lär sig förstå miljöbyggande som en kulturell och social verksamhet med hjälp av upplevelser och flera sinnen. Eleverna lär sig analysera, utvärdera och tolka den visuella miljön.