Finland deltar aktivt i det utbildningspolitiska forsknings- och utvärderingsarbetet inom Organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling, OECD (Organization for Economic Cooperation and Development). OECD har som mål att sammanföra regeringarna i länder med demokrati och marknadsekonomi för att främja en jämn ekonomisk tillväxt, förbättra levnadsstandarden och upprätthålla ekonomisk stabilitet. En av OECD:s viktigaste uppgifter är att utveckla utbildnings- och vetenskapspolitiken.
OECD bistår sina medlemsländer genom att producera utredningar om olika länders utbildningspolitik (Reviews of National Education Policy) eller utredningar om särskilda teman i medlemsländerna. Den finländska utbildningspolitiken utvärderades första gången år 1981. Under de senaste åren har undersökningar gjorts om bl.a. småbarnsfostran och förskoleundervisning, processen vid övergång från utbildning till arbetsliv, riktlinjerna för karriärhandledning, yrkeshögskolepolitiken, den strategiska utvecklingen av vuxenutbildningssystemet samt högskoleutbildningen.
Indikatorer för jämförelse av utbildningssystem
OECD har under närmare tjugo års tid utvecklat indikatorer för att jämföra utbildningssystem. Indikatorerna har utvecklats inom INES-projektet (International Education Indicators). Målet har varit att producera information som lätt och snabbt ger beslutsfattarna en uppfattning om situationen inom utbildningen i andra länder så att de kan dra upp riktlinjer för den nationella utbildningspolitiken. Produkten av INES är Education at a Glance som utkommer varje år. Med hjälp av indikatorerna i publikationen beskrivs resultaten inom utbildningssystemen, inlärningseffekter, utbildningsinvesteringar, antagning till utbildning, deltagande i utbildning, examina samt lärmiljöer och skolorganisationer.
Education at a Glance innehåller också analyser av PISA (Programme for International Student Assesment), en undersökning av skolprestationer som genomförs vart tredje år.
Undervisningsråd Reijo Laukkanen på Utbildningsstyrelsen är med i den rådgivande gruppen inom INES-projektet. I projektets arbetsgrupp (Working Party) representeras Finland av undervisningsråd Matti Kyrö på Utbildningsstyrelsen, Ville Heinonen och Matti Väisänen på undervisningsministeriet samt Riikka Rautanen och Mika Tuononen på Statistikcentralen.
INES har också två nätverk:
- INES Network on system-level descriptive information har bland annat som uppgift att utveckla den information som beskriver systemnivån. Hannu-Pekka Lappalainen och Petra Packalén på Utbildningsstyrelsen representerar Finland i nätverket.
- Network on Labour Market and Social Outcomes of Education producerar indikatorer som beskriver utbildningsresultaten. Finlands representanter i detta nätverk är Irja Blomqvist och Aila Repo på Statistikcentralen
Andra jämförande undersökningar
Under de senaste åren har samarbetet och informationsbytet mellan olika länder när det gäller utbildning och forskning ökat. Med tanke på utvärderingen av utbildningen och kvalitetssäkringen är samarbetet inom OECD av stor betydelse eftersom organisationen producerar gott om internationell jämförande information och utvärderingar om utbildningssystemen. Varje år produceras utbildningsindikatorer (Education at a Glance) och sammanställs utredningar, undersökningar och jämförelser som berör utbildningspolitik och dess delområden, exempelvis land- och temaundersökningar och utvärderingar av inlärningsresultat.
Undervisningsministeriet har i sin Plan för utbildningsutvärdering för åren 2009–2011 fastställt att Finland deltar i följande internationella utvärderingsprojekt:
- OECD:s forskningsprojekt PISA (The Programme for International Student Assessment). Undervisningsministeriet svarar för forskningsadministration och -finansiering.
- IEA:s (The International Association for the Evaluation of Educational Achievement) undersökningar ICCS 2009 (medborgarfärdigheter), TIMMS 2011 (matematik och naturvetenskap) och PIRLS 2011 (läsning). Pedagogiska forskningsinstitutet vid Jyväskylä universitet svarar som IEA:s nationella organ för själva forskningen och undervisningsministeriet svarar för finansieringen.
- EU:s Learning to Learn (Inlärningsfärdigheter) – indikatorutveckling och utvärderande undersökning. Projektet genomförs av Centret för utbildningsevaluering vid Helsingfors universitet. För finansieringen svarar undervisningsministeriet.
- OECD:s program PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competences), 2009–2013. Finland deltar i alla delar av undersökningen med undantag av delen om baskomponenterna i funktionell läskunnighet. Undervisningsministeriet svarar för finansieringen av projektet tillsammans med arbets- och näringsministeriet.